Durante este curso, el plan de formación de TIC, dentro del programa Ramón y Cajal, tiene cinco vertientes:

• PROGRAMA PIZARRA DIGITAL EN PRIMARIA: Este curso, a los alumnos de quinto y sexto de primaria de las catorce localidades de la zona que comenzaron a desarrollar el programa pizarra digital durante el 2005/2006, se han sumado los de otras diez localidades que, como en el caso anterior, han recibido, cada uno, un táblet-pc para desarrollar su trabajo en el aula y en casa. La formación del profesorado participante en este plan, está organizada de la siguiente forma:
  • Un curso de formación inicial
  • El desarrollo de un seminario paralelo que trabaja la integración curricular de las nuevas máquinas
  • y el desarrollo de un proyecto enfocado a la elaboración de materiales didácticos utilizando alguna herramienta de propósito general. Los proyectos son:
    • Leer y escribir con las TIC
    • Páginas Web didácticas
    • Intranet
    • PowerPoint como herramienta multimedia
    • Además, todos los centros participan el el proyecto prensa digital.
• INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN INFANTIL: con el fin de explotar didácticamente el rincón del ordenador y el uso de las TIC en infantil, se ha constituido un seminario coordinado desde la asesoría de ese ámbito. Paralelamente se ha comenzado un plan experimental de uso de pizarras digitales en infantil en cuatro aulas de distintos centros.
• PROYECTOS EN INFANTIL Y PRIMARIA: El profesorado que no participa en el programa pizarra digital puede participar también en los mismos proyectos para elaborar materiales y, además en:
  • Plástica en pantalla.
  • Multimedia
• PROGRAMA PIZARRA DIGITAL EN SECUNDARIA: Este curso, los Institutos de la zona han recibido dotaciones de videoproyectores y táblets para el aula que incrementan la dotación ya existente de portátiles y cañones. La formación del profesorado está organizada de la siguiente forma:
  • El desarrollo de un seminario que trabaja la integración curricular de las nuevas máquinas, con un subgrupo específico de primer ciclo de ESO en el que se profundiza en el uso del táblet.
  • y el desarrollo de un proyecto enfocado a la elaboración de materiales didácticos utilizando alguna herramienta de propósito general. Los proyectos son:
  • Páginas Web didácticas
  • Power Point como herramienta multimedia
  • Prensa digital
  • Multimedia
• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS : Todo el profesorado tiene la opción de completar su formación con las actividades denominadas "saber más", constituidas por sesiones monográficas de imagen digital, retoque fotográfico, sonido digital y animaciones.
• FORMACIÓN A DISTANCIA con aularagón.

En estos momentos, podemos cifrar en unas quinientas las plazas cubiertas por este plan de formación en el que intervienen todas las asesorías. Esta cifra es relevante, teniendo en cuenta que el profesorado adscrito al CPR de Calatayud no supera los cuatrocientos.